Vil du ta med klassen din til Tanum kirke? Eller vil du ha besøk av en ansatt fra kirken til skolen din?
Skolen og kirken har et stort potensiale for godt samarbeid. Både inn i konkrete undervisningsopplegg, og ikke minst fordi vi også har omsorg for mange av de samme ungdommene. På denne siden finner du litt overordnet informasjon om samarbeid mellom skole og kirke, og lengre ned finner du eksempler på tidligere øktplaner og informasjon om "Bibelsporet". Øktplanene er kun eksempler, vi er veldig glad i å sparre fram gode opplegg med deg som vil komme på besøk.
Foto: Katharina Næss
Kirkens pedagogiske arbeid
Pedagogikk har vært en grunnstein i kirkens vesen helt siden starten. Starten på norsk skolevesen var kirkens konfirmasjonsopplæring, og etterhvert gikk det motsatt vei: skolen tok ansvar for kirkens dåpsopplæring. I et pluralistisk samfunn har man naturlig nok delt disse arenaene, og kirken har derfor bygget opp en egen selvstendig pedagogisk faglighet. I Tanum menighet har vi flere utdannede pedagoger.
Skoler besøker kirken
Fagfornyelsen legger sterk vekt på at eleven skal få utforske, sanse, leke, erfare og oppleve. Det å besøke et kirkerom og få møte de som jobber der eller som engasjerer seg i menigheten, gir et helt annet rom for utforsking og erfaring enn skolenes egne klasserom. Det er ikke kirkens oppgave å forkynne inn i en undervisningssituasjon, noe våre ansatte er svært bevisste. Et skolebesøk i kirken er en trygg arena for alle elever. Vi samarbeider også tett med Helgerud menighet, og kan for eksempel tilby en spennende dobbelutflukt med mulighet for å sammenligne to veldig ulike kirkebygg.
Kirken besøker skoler
Ekskursjoner til kirken er veldig verdifulle, men vi har forståelse for at det kan by på praktiske utfordringer for skoleklasser å ta seg rundt. Kirken kommer derfor gjerne på besøk til skoler, og kan da ta med gjenstander, artefakter og utsmykning som elevene ellers bare kan lese om eller se bilder av. Kirken bidrar også gjerne med sin kompetanse på sorgarbeid når det oppstår kriser for enkeltelever eller klasser.
Felles omsorg
Både skolen og kirken er viktige og etablerte institusjoner i lokalsamfunnene. De er dermed til stede i barn og ungdommers liv. For eksempel velger en stor andel av ungdommene i Bærum konfirmasjon i kirken, og nesten alle de som er døpt som barn, konfirmeres. Gjennom god dialog mellom kirke og skole kan vi forebygge uheldige kollisjoner mellom opplegg, og sammen jobbe for å forebygge utenforskap hos barn og unge.
Skolegudstjenester og høytidsmarkeringer
Gudstjenester for skoleelever i forbindelse med høytider har en lang tradisjon i Norge. Det har de siste årene vært gode og viktige debatter og samtaler om disse gudstjenestenes posisjon. Udir anbefaler å delta i gudstjenester som en del av skolens oppdrag med å gi elever historisk innsikt og forankring, altså ikke som en del av KRLE-faget. Det finnes også mange andre måter å markere høytidene på i skolesammenheng, både jul, påske og pinse. Vandringer, musikalske eller andre pedagogiske opplegg gir innblikk i høytidsfeiring og deres bakgrunn. Som kirke legger vi gjerne til rette for både skolegudstjenester og alternative høytidsopplegg. De siste årene har vi i Tanum veldig gode erfaringer med en utendørs vandringsløype gjennom julefortellingen.